Kim Holmberg

Teaching

Teacher exchange

- Teacher exchange to Department of Library and Information Science, University of Western Cape, Republic of South Africa, September 2012.

- Teacher exchange to Department of Library and Information Science, University of Western Cape, Republic of South Africa, July 2011.

- Teacher exchange to Department of Information and Communication Studies, University of Namibia, Namibia, October 2010.

- Teacher exchange to Department of Information and Communication Studies, University of Namibia, Namibia, March 2010.

- Teacher exchange to Department of Library and Information Science, University of Western Cape, Republic of South Africa, September 2008.

 

Courses

Collapse all | Expand all
(Click on titles to expand)

2012-2013

  • The social web, hösten 2012
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

  • Informetri, våren 2013
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge grundläggande insikter i teoretiska, metodologiska och praktiska aspekter inom informetri
    - att ge färdigheter för att både kvantitativt och kvalitativt analysera vetenskapligt samarbete
    - att ge verktyg för att kvantitativt analysera webben

    Innehåll:
    Teoretiska, metodologiska och praktiska aspekter av:
    - Kvantitativa aspekter gällande mätning av vetenskap, samarbete och distribution av kunskap
    - Aktuella teman inom informetri, bibliometri och webometri
    - Indikatorer för evaluering av vetenskaplig verksamhet, samarbete och vetenskapens tillväxt
    - Visualisering av information
    - Kvantitativ analys av webben och sociala medier och användningen av dessa
    - Citationsanalys och övriga bibliometriska metoder

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna teoretiska och metodologiska aspekter inom informetri, bibliometri och webometri. Studenten förväntas kunna utföra kvantitativa analyser av vetenskaplig verksamhet, samarbete, samt analysera webben och sociala medier kvantitativt.

2011-2012

  • Informetri, våren 2012
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge grundläggande insikter i teoretiska, metodologiska och praktiska aspekter inom informetri
    - att ge färdigheter för att både kvantitativt och kvalitativt analysera vetenskapligt samarbete
    - att ge verktyg för att kvantitativt analysera webben

    Innehåll:
    Teoretiska, metodologiska och praktiska aspekter av:
    - Kvantitativa aspekter gällande mätning av vetenskap, samarbete och distribution av kunskap
    - Aktuella teman inom informetri, bibliometri och webometri
    - Indikatorer för evaluering av vetenskaplig verksamhet, samarbete och vetenskapens tillväxt
    - Visualisering av information
    - Kvantitativ analys av webben och sociala medier och användningen av dessa
    - Citationsanalys och övriga bibliometriska metoder

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna teoretiska och metodologiska aspekter inom informetri, bibliometri och webometri. Studenten förväntas kunna utföra kvantitativa analyser av vetenskaplig verksamhet, samarbete, samt analysera webben och sociala medier kvantitativt.

  • Forskningsmetoder, våren 2012
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i forskningsmetoder inom informationsvetenskap
    - att ge kunskap om bibliometriska och informetriska metoder samt deras användning

    Innehåll:
    - forskningsmetodik
    - kvalitativa och kvantitativa metoder
    - metoder för analys av forskning inom vetenskaplig kommunikation

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas den studerande känna till teorier och begrepp inom forskningsmetodiken. Han/hon bör ha en förståelse för och kunna tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder. Studenterna bör även ha insikter i forskningsmetodik inom informationsförvaltning.

  • Informationssökning 1, hösten 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättningar:
    - att ge insikter i olika metoder att återvinna information ur databaser
    - att ge kännedom i sökspråk, utveckling av sökstrategier samt utvärdering av sökresultat

    Innehåll:
    - informationssökningsteorier
    - sökstrategier
    - informationssystem

    Lärandemål:
    Den studeranden förväntas kunna hitta, lära känna och använda olika typer av informationskällor efter genomgången kurs. Det antal informationskällor som den studerande känner till skall i och med kursen utvidgas betydligt. Den studerande skall både självständigt men också med handledning lära sig hitta och känna nya informationskällor, samt evaluera dessa. Efter genomgången kurs förväntas den studerande känna till grundläggande teorier inom Information Retrieval-området. Han/hon bör även kunna lägga upp sökstrategier (genom t.ex. Boolesk logik), välja lämpliga söksystem samt evaluera sökresultat.

  • The social web, hösten 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

  • Library 2.0, hösten 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i teoretiska aspekter av Bibliotek 2.0 (Library 2.0)
    - att ge kännedom om deltagandets arkitektur (Architecture of Participation)

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - Participatory librarianship
    - Deltagande informationshantering
    - Online informationsgemenskap

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i de teoretiska aspekterna av Bibliotek 2.0 (Library 2.0) samt ha kännedom om deltagandets arkitektur (Architecture of Participation) som är kännetecknande för den sociala webben och Bibliotek 2.0. Efter genomgången kurs förväntas att studeranden har insikter i deltagande informationshantering och online informationsgemenskap.

2010-2011

  • Forskningsmetoder, våren 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i forskningsmetoder inom informationsvetenskap
    - att ge kunskap om bibliometriska och informetriska metoder samt deras användning

    Innehåll:
    - forskningsmetodik
    - kvalitativa och kvantitativa metoder
    - metoder för analys av forskning inom vetenskaplig kommunikation

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas den studerande känna till teorier och begrepp inom forskningsmetodiken. Han/hon bör ha en förståelse för och kunna tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder. Studenterna bör även ha insikter i forskningsmetodik inom informationsförvaltning.

  • Informationssökning 1, våren 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättningar:
    - att ge insikter i olika metoder att återvinna information ur databaser
    - att ge kännedom i sökspråk, utveckling av sökstrategier samt utvärdering av sökresultat

    Innehåll:
    - informationssökningsteorier
    - sökstrategier
    - informationssystem

    Lärandemål:
    Den studeranden förväntas kunna hitta, lära känna och använda olika typer av informationskällor efter genomgången kurs. Det antal informationskällor som den studerande känner till skall i och med kursen utvidgas betydligt. Den studerande skall både självständigt men också med handledning lära sig hitta och känna nya informationskällor, samt evaluera dessa. Efter genomgången kurs förväntas den studerande känna till grundläggande teorier inom Information Retrieval-området. Han/hon bör även kunna lägga upp sökstrategier (genom t.ex. Boolesk logik), välja lämpliga söksystem samt evaluera sökresultat.

  • Den sociala webben, ÖPU, våren 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

  • Informationsjuridik, våren 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge kunskap om lagstiftning inom informationsområdet
    - att ge kännedom om lagstiftning som gäller användning, bearbetning och förmedling av information i olika medier samt upphovsrättsfrågor

    Innehåll:
    - lagstiftning som gäller användning, bearbetning och förmedling av information i olika medier
    - upphovsrätt

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas studeranden ha grundläggande kunskap om lagstiftning inom informationsområdet (upphovsrätt) samt om etiska aspekter anknutna till användning av information.

  • Library 2.0, hösten 2010 - våren 2011
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i teoretiska aspekter av Bibliotek 2.0 (Library 2.0)
    - att ge kännedom om deltagandets arkitektur (Architecture of Participation)

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - Participatory librarianship
    - Deltagande informationshantering
    - Online informationsgemenskap

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i de teoretiska aspekterna av Bibliotek 2.0 (Library 2.0) samt ha kännedom om deltagandets arkitektur (Architecture of Participation) som är kännetecknande för den sociala webben och Bibliotek 2.0. Efter genomgången kurs förväntas att studeranden har insikter i deltagande informationshantering och online informationsgemenskap.

  • Aktuell forskning, ÖPU, hösten 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att öka kännedomen om aktuell forskning inom informationsvetenskap
    - att presentera nyutkommen forskningsprodukt inom informationsvetenskap

    Innehåll:
    - presentation av nyutkommen forskningsprodukt inom informationsvetenskap

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas den studerande ha förmåga till kritisk analys av aktuell forskning inom ett informationsvetenskapligt område samt grundläggande förmåga att placera in det analyserade området i ett större forskningsperspektiv.

  • Kunskapsorganisation, hösten 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i dokumentbeskrivningens centrala begrepp och metoder så att de kan tillämpas på de vanligaste informationsbärande medierna
    - att ge insikter i innehållsanalys av dokument samt kännedom om indexeringsspråk och de viktigaste klassifikationssystemen

    Innehåll:
    - katalogiseringens teori
    - katalogisering av olika materialtyper
    - metadata
    - innehållsanalysens teori
    - klassifikation

    Lärandemål:
    Efter genomgång kurs förväntas studenten:
    - överskådligt kunna redogöra för skillnaden mellan katalogisering, klassifikation och indexering
    - ha en inblick i de viktigaste teorierna och begreppen inom katalogisering, indexering och klassifikation samt kort kunna förklara deras innebörd
    - kunna använda regelböcker för att självständigt bibliografiskt beskriva såväl tryckta som elektroniska dokument, både manuellt och i ett datoriserat system
    - känna till de vanligaste internationella och nationella klassifikationssystemen och tesaurerna, samt deras uppbyggnad
    - kunna använda såväl naturligt språk som dokumentationsspråk för att åtminstone grundläggande analysera innehållet i olika typer av dokument

  • The social web, autumn 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

  • Den sociala webben, ÖPU, sommaren 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

2009-2010

  • Beståndsadministration, våren 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge kunskap om hur en samling av informationsresurser kan byggas upp effektivt och ekonomiskt

    Innehåll:
    - teorier för beståndsutveckling
    - förvärvspolitiska program
    - uppbyggnad av digitala bibliotek
    - evaluering av interna och externa informationsresurser
    - elektronisk dokumentleverans och fjärrlån

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas studenten:
    - kort kunna förklara vad grundläggande begrepp såsom beståndsutveckling och -administration innebär
    - översiktligt kunna redogöra för de viktigaste teorierna och modellerna för beståndsutveckling
    - kunna göra upp enkla förvärvspolitiska program, samt känna till de viktigaste principerna för urval, förvärv och utvärdering av såväl tryckta som elektroniska informationsresurser
    - kunna lokalisera externa informationsresurser, samt översiktligt redogöra för leverans av externa dokument och fjärrlåneprinciper
    - uppvisa grundläggande kännedom om frågor kring licensering och upphovsrätt

  • Second Life opetuksessa ja koulutuksessa -asiantuntijakurssi, kevät 2010
    Kurssilla syvennytään Second Life –virtuaalimaailman käyttöön käytännön opetus- ja koulutustyössä. Second Life –ympäristö nähdään kurssilla välineenä ja pääpaino on tämän ympäristön tehokkaassa ja tarkoituksenmukaisessa hyödyntämisessä. Kurssilla painotetaan henkilökohtaisen tuen ja ohjauksen merkitystä sekä ryhmässä oppimista ja ryhmältä oppimista. Kurssille on varattu aikaa osallistujien kahdenkeskiseen ohjaukseen ja projektien toteuttamisen tukemiseen ja arvioimiseen.

    Kurssilla käytetään opetusmuotoja joita osallistujat voivat käyttää omassa opetuksessaan tai muissa Second Lifeen liittyvissä projekteissaan. Kurssi tarjoaa samalla osallistujille omakohtaisia kokemuksia siitä mitä oppiminen ja opettaminen Second Lifessa voi olla. Tästä syystä kurssilla panostetaan Second Lifen käyttöön eri tilanteissa ja koulutuksen eri vaiheissa.

    Kurssiin kuuluu yksi Turussa järjestettävä lähiopetuspäivä, jonka aikana tutustutaan Second Lifen perusteisiin. Lähiopetuspäivän lisäksi kurssilla on runsaasti lähiopetusta Second Lifessa. Pidemmälle ehtineet voivat suorittaa kurssin kokonaan virtuaalisesti Second Lifessa.

    Kurssin sisältö
    Kurssi on jaettu neljään osioon:
    1. Second Lifen perusteet (lähiopetuksena Turussa)
    2. Second Life opetuskäytössä: teoriaa ja käytäntöä
    3. Osallistujien oman koulutusprojektin suunnittelu
    4. Osallistujien oman projektin toteutus, kehittäminen ja arviointi

    Opetusmuodot: harjoitukset, henkilökohtainen ohjaus, luennot, projektityö, kirjallisuus ja kirjallinen raportti.

  • Aktuell forskning, våren 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att öka kännedomen om aktuell forskning inom informationsvetenskap
    - att presentera nyutkommen forskningsprodukt inom informationsvetenskap

    Innehåll:
    - presentation av nyutkommen forskningsprodukt inom informationsvetenskap

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas den studerande ha förmåga till kritisk analys av aktuell forskning inom ett informationsvetenskapligt område samt grundläggande förmåga att placera in det analyserade området i ett större forskningsperspektiv.

  • Informationsjuridik, våren 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge kunskap om lagstiftning inom informationsområdet
    - att ge kännedom om lagstiftning som gäller användning, bearbetning och förmedling av information i olika medier samt upphovsrättsfrågor

    Innehåll:
    - lagstiftning som gäller användning, bearbetning och förmedling av information i olika medier
    - upphovsrätt

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas studeranden ha grundläggande kunskap om lagstiftning inom informationsområdet (upphovsrätt) samt om etiska aspekter anknutna till användning av information.

  • Organisation och marknadsföring, våren 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i administrations- och organisationsfrågornas grunder
    - att ge kännedom om teorier i marknadsföring och deras tillämpningar på
    informationsförsörjande organisationer
    -att ge kännedom om kvalitetsarbete i informationsförsörjande organisationer

    Inndehåll:
    - offentliga förvaltningen och biblioteken
    - marknadsföring av bibliotek och informationstjänster
    - informationsprodukter och -tjänster
    - kvalitetsmätning

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs bör den studerande ha en uppfattning om olika typer av organisationer och kunna sätta in biblioteket i sammanhanget. Den studerande kan redogöra för olika idéer om hur bibliotekets- och annan informationstjänstsverksamheten kan marknadsföras och till vem. Den studerande kan också tillämpa den kvalitetsmätning som sker vid organisationer som ett bibliotek.

  • Den Sociala Webben, ÖPU, våren 2010
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

  • Second Life opetuksessa ja koulutuksessa -asiantuntijakurssi, syksy 2009
    Kurssilla syvennytään Second Life –virtuaalimaailman käyttöön käytännön opetus- ja koulutustyössä. Second Life –ympäristö nähdään kurssilla välineenä ja pääpaino on tämän ympäristön tehokkaassa ja tarkoituksenmukaisessa hyödyntämisessä. Kurssilla painotetaan henkilökohtaisen tuen ja ohjauksen merkitystä sekä ryhmässä oppimista ja ryhmältä oppimista. Kurssille on varattu aikaa osallistujien kahdenkeskiseen ohjaukseen ja projektien toteuttamisen tukemiseen ja arvioimiseen.

    Kurssilla käytetään opetusmuotoja joita osallistujat voivat käyttää omassa opetuksessaan tai muissa Second Lifeen liittyvissä projekteissaan. Kurssi tarjoaa samalla osallistujille omakohtaisia kokemuksia siitä mitä oppiminen ja opettaminen Second Lifessa voi olla. Tästä syystä kurssilla panostetaan Second Lifen käyttöön eri tilanteissa ja koulutuksen eri vaiheissa.

    Kurssiin kuuluu yksi Turussa järjestettävä lähiopetuspäivä, jonka aikana tutustutaan Second Lifen perusteisiin. Lähiopetuspäivän lisäksi kurssilla on runsaasti lähiopetusta Second Lifessa. Pidemmälle ehtineet voivat suorittaa kurssin kokonaan virtuaalisesti Second Lifessa.

    Kurssin sisältö
    Kurssi on jaettu neljään osioon:
    1. Second Lifen perusteet (lähiopetuksena Turussa)
    2. Second Life opetuskäytössä: teoriaa ja käytäntöä
    3. Osallistujien oman koulutusprojektin suunnittelu
    4. Osallistujien oman projektin toteutus, kehittäminen ja arviointi

    Opetusmuodot: harjoitukset, henkilökohtainen ohjaus, luennot, projektityö, kirjallisuus ja kirjallinen raportti.

  • Library 2.0, autumn 2009
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge insikter i teoretiska aspekter av Bibliotek 2.0 (Library 2.0)
    - att ge kännedom om deltagandets arkitektur (Architecture of Participation)

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - Participatory librarianship
    - Deltagande informationshantering
    - Online informationsgemenskap

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i de teoretiska aspekterna av Bibliotek 2.0 (Library 2.0) samt ha kännedom om deltagandets arkitektur (Architecture of Participation) som är kännetecknande för den sociala webben och Bibliotek 2.0. Efter genomgången kurs förväntas att studeranden har insikter i deltagande informationshantering och online informationsgemenskap.

  • Den Sociala Webben, hösten 2009
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

  • The Social Web, autumn 2009
    Målsättningar och innehåll:
    Målsättning:
    - att ge studerandena kunskaper i särskilda egenskaper av den sociala webben och sociala medier
    - att ge insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design och evaluering av den sociala webben
    - att presentera verktyg för produktion av sociala medier och ge färdigheter i deras användning

    Innehåll:
    - Bibliotek 2.0 / Webb 2.0
    - informationsarkitektur
    - innehållshanteringsverktyg (CMS) och publiceringsverktyg
    - bloggar, wikin, RSS-flöden, sociala online nätverk
    - planering och design av interaktiva medier
    - publicering av interaktiva medieprodukter
    - virtuella 3D världar

    Lärandemål:
    Efter en genomgången kurs förväntas att studeranden har kunskaper i särskilda egenskaper av sociala verktyg på webben och användarproducerade medier som bloggar, wikin och sociala nätverk på webben. Det förväntas att studeranden har insikter i informationsspecialistens roll i utveckling, produktion, design, evaluering och användning av dessa. Studeranden skall kunna använda sociala verktyg och kunna producera själv innehåll på webben. Studeranden förväntas kunna tillämpa Webb 2.0/Bibliotek 2.0 i praktiken.

2008-2009

  • Link analysis, spring 2009
  • Den Interaktiva Webben, ÖPU, våren 2009
  • Library 2.0, autumn 2008
  • Den Interaktiva webben, hösten 2008
  • The Interactive Web, autumn 2008

2007-2008

  • Sociala Medier
  • Information management in digital milieus
  • Link analysis, spring 2008
  • Interactive media, autumn 2007 (på svenska)
  • Interactive media, autumn 2007 (in english)
  • Database construction, autumn 2007
  • Management of information in digital environments, autumn 2007

2006-2007

  • Interactive media, spring 2007
  • Management of information in digital environments, autumn 2006
  • Interactive media, autumn 2006

2005-2006

  • Research methods in information studies, spring 2006
  • Information management in digital environments, spring 2006
  • Interactive media, autumn 2005
  • Database construction, autumn 2005

2004-2005

  • Databases in www environment, spring 2005
  • Interactive media, spring 2005
  • Database construction, spring 2005
  • Interactive media, 2004-2005
  • Interactive media, autumn 2004
  • Database construction, autumn 2004

2002-2003

  • Datastructures and database design, spring 2003